Inkluzivno obrazovanje je odlično rešeno zakonski, ali se loše sprovodi u praksi, zbog čega se većina roditelja ipak odlučuje da upiše dete u specijalnu školu. Lokalni savet roditelja Grada Subotice zbog toga predlaže implementaciju takozvanog „inkluzivnog razreda“ kao međukoraka u funkcionalnijem sprovođenju inkluzivnog obrazovanja.

Subotičanka Mirjana Evetović i pored toga što je imala nameru da upiše ćerku u masovnu školu, ipak je odlučila da njeno dete pohađa specijalnu. Kako ističe, razloga za takvu odluku je bilo nekoliko– na prvom mestu nastavnici nisu edukovani za rad sa decom sa smetnjama u razvoju, nedostupan im je pedagoški asistent, iako ga zakon garantuje, dok predrasude postoje čak i u specijalnim školama, kamoli u masovnim.

Mirjana ističe da okruglim stolom žele da poruče da je postojeće inkluzovno obrazovanje u Srbiji nerealno. Kako ističe, namera Lokalnog saveta roditelja nije da nikog proziva, već da se svi udruže kako bi deca dobila najbolje moguće obrazovanje.

Upravo sa tom namerom, Lokalni savet roditelja predlaže formiranje posebnih, inkluzivnih odeljenja u masovnim škola. Međutim, kako objašnjava koordinatorka okruglog stola, Nataša Kustudić Nikoletić, u međuvremenu su shvatili da tako nešto nije moguće zakonski, zbog čega traže druga rešenja.

Inkluzivno obrazovanje u Srbiji je uvedeno 2009. godine kada je usvojen novi Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja po kom svako dete ima pravo da pohađa masovnu školu sa drugom decom kao i da dobije podršku u vidu individualnog plana i programa.